La página para  saber si una fuente es confiable o no. Recurre a este artículo  



http://www.revista.unam.mx/vol.4/num6/art17/oct_art17.pdf

lectura en puerta!

http://www.4shared.com/office/ZBVvnKAc/Calvino_Italo_-_Si_una_noche_d.html

VOLADORES DE PAPANTLA EN TLAXCALA

Nuevamente Blanca Lucio y yo trabajamos colaborativamente para presentarles el siguiente video, en donde quisimos poner en práctica nuestras habilidades digitales, además de mostrar cultura de México. En la feria de Tlaxcala se auguraba que ya no iba a estar como otros años pues ya no se abrieron tantos bares, pero eventos culturales como el de voladotres de Papantla que presentamos hace de la feria un atractivo turístico cultural.

Lectura de textos digitales en ESMAV

En la siguiente liga encontrarás los resultados de la investigación "lectura de textos digitales en Esmav" que ha sido útil para la indagación de tesis prácticas de lectura en estudiantes de la misma universidad.

http://www.slideshare.net/durham0910/lectura-de-textos-digitales-en-esmav

Además,  éste es el enlace de la presentación en prezi
http://prezi.com/oi147ohv2ule/generos-digitales/

FLASH MOB EN TLAXCALA, 2011

 

Hace unas semanas cuando una de mis colegas, Blanca Lucio, vio el tema de flash mob en el libro que compartimos para impartir clases de Inglés en las escuelas donde elaboramos, se le ocurrió hacer uno en Tlaxcala. Cuando me lo dijo pensé que podía ser peligroso,  pero su visión de hacer cosas que antes no habíamos experimentado me hizo apoyarla; además, sus estudiantes estaban muy emocionados y cuando se los comenté a los míos recibí el mismo entusiasmo. Los estudiantes decidieron ir en pijamas y acostarse en frente del palacio del gobierno en Tlaxcala y se les pidió que utilizaran las redes sociales como facebook, twitter, correos, mensajes por celular para hacer la invitación a más personas. El día esperado llegó y en este video se muestra lo que ocurrió. Hacer el flash mob permitió sacar las lecturas de nuestros libros a la realidad. Los estudiantes disfrutaron la actividad tanto como nosotras. Otros colegas que se enteraron ya han pensado en hacer uno más.

GÉNEROS DIGITALES EN EL ESMAV

Me encuentro en el proceso de elaboración de una investigación que he llamado géneros digitales en el Esmav, la cual tendrá que estar conectada con la gran investigación de tesis de maestría sobre las prácticas de lectura en los estudiantes de la ESMAV. Hasta este momento he empezado a realizar las preguntas para saber los géneros que se leen en esta área específica a nivel universitario pues cada  disciplina tiene sus modos de leer, pero ahora solo estoy interesada en lo que están leyendo los estudiantes digitalmente. Mi hipótesis es que aún no están explotando la red educativamente. La liga del posible cuestionario donde se encuentran las preguntas es la siguiente. Esta es una versión de borradorhttp://www.slideshare.net/durham0910/entrevistas-10234866

La web 2.0

La web 2.0

He estado difundiendo el concepto de la web 2.0 a mis compañeros, amigos, familiares y me preguntan a qué me refiero. Enseguida les doy la liga de mi  blog para que me entiendan. Algunos me dicen que a lo que más llegan es a tener Facebook, pero la web es más allá de las redes sociales.
                        Desde que inicie a estudiar la materia de alfabetización digital he utilizado las herramientas digitales desde la perspectiva educativa y precisamente es lo que se busca con esta versión 2.0, la cual goza de una visión de conectividad en la cual todos participen para lograr aprendizajes. Ya había empezado a utilizar el Facebook para crear grupos y estar en contacto con mis estudiantes, pero ahora me doy cuenta de la utilidad de los blogs también, pues en algunas escuelas no se puede tener acceso ya a redes sociales como Facebook por estar estereotipada como pérdida de tiempo.  Más bien se debería aprender a utilizarlas educativamente.
                             Recuerdo cuando escuche que una usuaria del blog, de edad muy avanzada,   había muerto (la primera, si no me falla mi memoria,   pero mi curiosidad no me hizo buscar a que se refería con tener un blog, pero ahora entiendo porque tantos disfrutan de este medio de expresión como lo he encontrado yo.

                             Hay muchas cosas más que faltan por descubrir como la creación de un podcast, pero hay otras analizadas como prezi, edición de un video, cmaptools, twiter, las cuales ya he compartido con mis comunidades de práctica.